Comment se comporter ?

Que peuvent faire les intervenants en milieu scolaire pour soutenir leurs élèves?

• S’interroger sur leurs préjugés. L’attitude des encadrants en dit souvent bien plus que les discours. « Suis-je moi-même à l’aise avec cette réalité? Comment est-ce que je me positionne? »
• Lutter contre les insultes homophobes.
• Recadrer les dérapages en ayant une discussion au sein d’un groupe. Visionner les vidéos "jeune et homo sous le regard des autres" et  par exemple, écouter ou visionner un reportage. Lire un témoignage.
• Parler de l’homosexualité naturellement, car dans presque chaque classe il existe un-e élève qui a besoin d’entendre des messages positifs sur l’homosexualité. Privilégier le terme « partenaire » quand il est fait allusion au couple, oser évoquer l’homosexualité des auteurs et artistes étudiés dans les programmes.
• Informer les élèves sur les lieux d’aide mis en place par l’État et les associations.
• Demander aux bibliothécaires et aux responsables santé de se procurer de la documentation sur le thème de l’homosexualité, et de la rendre visible auprès des élèves.

• Organiser un séminaire de prévention contre l’homophobie ou sur la diversité sexuelle (pour les encadrants).

• Faire venir l’exposition d’affiches itinérante sur le thème de l’homophobie pour les jeunes produite par mosaic-info (disponible dès le mois de novembre 2011).

L’excellent et magnifique reportage diffusé par la TSR  jeudi 24 juin 20h05: Mon enfant est homo montre à quel point il est important de d'adopter une attitude ouverte face à la diversité et de soutenir nos élèves.

Aide et soutien pour les élèves: www.mosaic-jeunes.ch